Ці слова Василя Сухомлинського стали епіграфом Декади української мови, української та зарубіжної літератур, яка тривала з 14.03.19-21.03.19. У ці березневі дні українці вшановують Тараса Шевченка та відзначають ювілейний 80-й День народження Ліни Костенко. Саме в цих геніїв української літератури та культури ми повинні повчитися, як любити Батьківщину, плекати рідне слово, шанувати українську книгу, бути гідним громадянином своєї землі.

Відкриття Декади розпочалося традиційно з урочистої лінійки «Це мова моя, це мова моєї країни».

Виховати любов до рідного слова, повагу до своєї мови, до її збереження як дорогоцінного народного скарбу мали на меті заходи, проведені вчителями української мови та літератури.

Цього року програма предметної Декади як завжди була насиченою. Учні мали змогу поринути в багатющий світ краси й принад рідної української мови, вшанувати пам'ять видатних діячів нашого народу, завдяки яким вона сьогодні у нас є.

         У рамках Декади було проведено:

• Усний журнал «Мова – це талісман людини й нації» 10-Б класі  (уч. Мельник Л.В.).
• Мовознавчий квест «У царстві рідної мови» 7-Б, 7-В класи  (уч. Яценко К.В.).
• Просвітницька година «Хліб на столі, хліб в обрядах та звичаях»  6-Б клас (уч. Борис Л. І.).
• Інсценізація «Мальовнича Черкащина» 7-А клас  (уч. Потапська С. В.).
• Літературний турнір «Знавці казки» 5-ті класи (уч. Груша О.Ф.).
• Інсценізація творів М. Гоголя 9-ті класи (уч. Захарова А.О.).

На конкурсі читців «Поети Херсонщини славлять Великого Кобзаря» учні 5-х класів долучилися до перлин творчості поетів рідного краю, розкрили свої таланти. П’ятикласники читали вірші поетів-земляків, вірші про Кобзаря своїх рідних, власні вірші.

У 5-х класах відбувся «Парад літературних героїв». Діти підібрали костюми улюбленців-героїв: Аліси, Чеширського Кота, Полліанни, Шахрозади, Тома Сойєра, Гека Фінна, Беккі Тетчер та інших. Літературні ігри, вікторини, інсценування, віртуальні екскурсії сприяли формуванню мовленнєвої компетенції дітей, розвивали їхні творчі здібності, сприяли встановленню дружніх стосунків між школярами.

У 9-х класах учитель зарубіжної літератури Захарова А.О. провела урок-подорож «О, Гоголь! Наш безсмертний Гоголь!». Учні приготували віртуальну подорож на батьківщину М.В. Гоголя, побували в Ніжинській гімназії, де навчався майбутній письменник, розважалися у Сорочинцях на ярмарку. Подорож сприяла відчуттю учнями атмосфери українського життя, побуту, звичаїв, до яких М.В. Гоголь зумів привернути увагу всього світу.

Акторську майстерність показали учні 7-А класу Асауленко С.,Ільченко А., Митрофанова А., Антонов В., Пожидаєв Р., Гаценко А. в драматизованому дійстві «На Черкаській землі», яке об’єднало в собі міні-сцени із життя Великого Шевченка.

Особливою окрасою був усний журнал «Мова – це талісман людини і нації», проведений у 5-х класах (уч. Мельник Л.В,, Борис Л.І.), в якому учні декламували вірші, співали пісні. Це було справжнє свято рідної мови.

Учитель української мови та літератури Яценко К.В. провела квест «У царстві рідної мови». Квесторами були учні 9-х класів, а наглядачами – учителі української мови та літератури. Зібравшись на 3 поверсі, команди квесту отримали маршрутні листи, за якими вони повинні були організовано рухатися із станції до станції, виконувати завдання та отримувати бали. Учасники квесту мали змогу проявити всі свої знання з української мови та літератури, логіку, швидкість мислення та творчі здібності. Після проходження всіх станцій команди зібралися, щоб підбити підсумки змагання.

Також учителем української мови та літератури Яценко К.В. була проведення інтелектуальна гра «Мовознавча кав’ярня» серед учнів 9-х класів. Метою гри було поглибити знання учнів з української мови, ознайомити їх з окремими етапами її розвитку, розвивати пам'ять, уважність, кмітливість, спостережливість, творчість, виховуючи любов та повагу до рідної мови, прагнення до її вивчення. На цьому заході учні мали можливість перевірити свої набути знання з української мови та літератури, продемонструвати творчі вміння та винахідливість.

У 8-х класах на уроках української літератури були проведені інформаційні п’ятихвилинки про життєвий шлях Кобзаря, його літературну і художню спадщину.

У 10-А класі була проведена літературно-музична композиція «Тарас Шевченко. Доля. Муза. Слава». Учні познайомилися із художньою та літературною спадщиною Т. Шевченка, побували у віртуальній подорожі по місцях, пов’язаних із життям та творчістю Кобзаря (Мельник Л.В.). Учні 8-10-х класів взяли участь у Всеукраїнському квест-марафоні «Чи знаєм ми Тараса Шевченка?».

Учениця 10-Б класу Барабаш К. взяла участь у IV Міському конкурсі літературної творчості ім. Миколи Братана.

У рамках Декади гімназистка 5-Б класу Шелдагаєва В. та 6-А класу Слєпіч А. взяли участь у V обласному фестивалі «Поетичний камертон Ліни Костенко: патріотичні лейтмотиви».

Формуванню кругозору, світогляду школярів, вихованню поваги до Т. Шевченка за його внесок у скарбницю української поезії сприяла вікторина за сторінками життєпису Великого Кобзаря, проведена у 9-Б класі.

Виховати шану та повагу до життя – подвигу славетної Лесі Українки допоміг урок-інтерв’ю з родиною Косачів «Не зневажай душі своєї цвіту» у 10-А класі (Мельник Л.В.). Цей захід допоміг розкрити роль родини, культурного оточення й самоосвіти у формуванні особистості, прагнення до творчої самореалізації.

Урочисте закриття Декади української мови, української та зарубіжної літератур відбулося на лінійці, під час якої переможців було нагороджено грамотами та подяками.

Декадою мови та літератури лише підведено певну риску під нашими досягненнями, але вчителі української мови та зарубіжної літератури не припиняють напруженої повсякденної роботи над піднесенням престижу державної мови, що є завданням кожного свідомого громадянина нашої країни.

Аналізуючи зазначені заходи, слід зазначити, що проведення предметної декади сприяє не тільки поглибленому вивченню математики та інформатики в межах шкільного курсу, а й розвитку особистісних якостей учнів, активізує їх розумову діяльність, сприяє появі в учнів внутрішніх мотивів до навчання, до подальшої самоосвіти, саморозвитку, самовдосконалення, сприяє зближенню вчителя і учня.